管理學校功能室一些知識

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學校功能室的相關介紹
學校功能室設計要科學，適應基礎教育課程改革，提高辦學水平和條件，加強學校功能室建設，充分發揮功能，特別是在當前的新形勢下，隨著課程改革的深入，加強學校功能室的設計是十分必要的，這也是課程改革深入發展的有力支撐，目前，我國小學共有多個功能室，包括音樂教室、科學實驗室、儀器室、書法教室、少先隊活動室、微機室、心理咨詢室、保健室等。
一、精心布置，突出功能房間的特點，應根據學校功能室的不同功能布置不同的環境，使學校功能室的不同功能得以展示，個性化的功能房號和適合功能房功能的主題口號，充分展示功能房的文化氛圍;有易于操作的功能室管理制度和管理職責，我們學校的閱覽室設在教學樓一樓，方便學生借閱。
二、建立規章制度，規范功能室管理，為了使教育技術設備的使用和管理更加規范、科學、合理，舊縣中心小學修訂了功能室管理制度，對功能室的文化布置和規范使用進行了考核，開學之初，學校還選拔了一批政治思想過硬、責任心強、業務能力強的職能室管理人員，學校教導處加強對職能室的檢查，實行教導處督導制、管理員負責制、學生自覺維護三級管理。
三、合理應用，發揮功能室價值，在平時的教育教學活動中，學校所有的功能室都發揮了巨大的作用，音樂、美術、科學、信息、書法等專業教師的教學活動都在功能室進行，孩子們可以在美術教室有序自由地練習繪畫，提高繪畫技能;去音樂教室排練舞蹈和合唱，展現優美的舞姿和優美的歌喉;去書法教室，寫下自己快樂的童年;去科學教室做科學實驗，探索世界的奧秘;從閱覽室借書來拓寬你的知識面。
為了加強學校職能建設，學校職能室的管理人員也需要提高，既要抓素質教育，又要抓技術裝備，落實整改措施和方案，建立健全管理制度和長效管理機制，并嚴格執行，
綜上所述，學校的特色功能室應用廣泛，教師不能拘泥于傳統教學來滿足學生的求知欲和探索精神，校園文化豐富多彩，我們不能浪費時間。
好了，感謝大家的收看，讓我們下期再見。